Сегодня
Привет!
Вы попали на сайт
МАОУ "СОШ №2 г.Немана"
МЕНЮ
ПОПУЛЯРНЫЕ СТАТЬИ
АРХИВ НОВОСТЕЙ
Октябрь 2017 (23)
Сентябрь 2017 (26)
Август 2017 (17)
Июль 2017 (7)
Июнь 2017 (11)
Май 2017 (26)
МАОУ СОШ №2 » Материалы за Июнь 2016 года
Положение о профильном обучении
  Положения | Автор: admin | 24-06-2016, 15:50
Коментариев: 0 | Просмотров: 262 |
Правила зачисления в профильный класс
  Положения | Автор: admin | 24-06-2016, 15:47
Коментариев: 0 | Просмотров: 237 |
Педагоги повышают квалификацию
  Информация | Автор: admin | 24-06-2016, 09:28
23 июня 2016 г. В Историко – культурном центре замок Инстербург г. Черняховска состоялся региональный семинар «Формирование метапредметных связей. Педагогические технологии в музейной деятельности». Организаторами семинара были Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Калининградской области «Педагогический институт», Калининградской области дополнительного профессионального образования «Институт развития образования», Государственное автономное учреждение Историко – культурный центр замок Инстербург.
В этом семинаре приняли участие педагоги и музейные работники г. Немана и Неманского района. Огромный интерес вызвало выступление Анисиной Н.В., которая является главным хранителем фондов музея еврейского наследия и Холокоста в Мемориальной синагоге на Поклонной горе (г. Москва). Лекция «Педагогические технологии в музейной деятельности» вызвала неподдельный интерес у слушателей.
Второй частью мероприятия стал семинар «Формирование и оценка метапредметных компетенций в основной школе», которуый проводила методист ГАУКО ДПО «Институт развития образования» Варламова Т.П. В рамках этого семинара педагоги и музейные работники г. Немана и Неманского района, а также г. Советска разработали проект мероприятия с использованием нескольких педагогических технологий. Коллеги выбрали для своей работы технологию проблемного обучения и технологию проекта. Проектная работа была посвящена 70-летию образования Калининградской области. Выступление Гулевских Л.Н. (г. Неман, МАОУСОШ № 2) и Голубевой В.Т. (г. Советск) с презентацией проекта вызвали горячий интерес у коллег. Гулевских Л.Н. рассказала о создании в МАОУ СОШ №2 проектов, посвящённых первым переселенцам «Они были первыми…», судьбе ветерана Великой Отечественной войны «Судьба солдата». После выступления докладчиков долго не отпускали, задавали вопросы, интересовались процессом создания проектов и их судьбой. По окончании методист ГАУКО ДПО «Институт развития образования» Варламова Т.П. порекомендовала Гулевских Л.Н. написать статью о проектной деятельности в школе для публикации в сборнике, выпускаемом ГАУКО ДПО «Институт развития образования».
Семинар закончился увлекательной экскурсией по замку Инстербург.
Все участники регионального семинара получат удостоверение курса повышения квалификации «Формирование и оценка метапредметных компетенций в основной школе».
Хочется отметить, что, не смотря на летнюю занятость в школе, педагоги и музейные работники г. Немана и Неманского района находят время на повышение квалификации, что способствует повышению уровня профессионализма и компетентности в их работе.


Руководитель районного МО учителей истории и
обществознания Гулевских Л.Н.
Коментариев: 0 | Просмотров: 392 |
Заявления в 1 класс
  Школа будущих первоклассников | Автор: Smarpav | 15-06-2016, 11:15
На «10 июня» 2016 г.
подано 78 заявлений родителей (законных представителей)
о зачислении в 1 класс МАОУ СОШ №2 г. Немана на 2016-2017 уч. г.
Запланированный приём в 1 класс окончен.
Коментариев: 0 | Просмотров: 538 |
График приема и выдачи учебников
  Библиотечный информационный центр | Автор: admin | 14-06-2016, 14:05
График приема и выдачи учебников
























Уважаемые учащиеся!

Пожалуйста, проверьте состояние ваших учебников. Учебники сдаем без обложек, надписей и посторонних предметов.
Потерянный учебник заменяем соответствующим учебником или тем, который нужен школе
(уточните у библиотекаря).


График приема и выдачи учебников
Коментариев: 0 | Просмотров: 476 |
Документы школьного уровня
  ФГОС ОВЗ | Автор: admin | 11-06-2016, 09:29
Дорожная карта по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью
МАОУСОШ №2 г. Немана скачать


ПЛАН ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ ПО ВНЕДРЕНИЮ И РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ОВЗ МАОУСОШ №2 г. Немана в 2015- 2016 УЧЕБНОМ ГОДУ скачать

План методической работы по сопровождению подготовки введения ФГОС НОО для детей с ОВЗ и умственной отсталостью МАОУСОШ №2 г. Немана НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ год скачать

ПЛАН РАБОТЫ рабочей группы по подготовке к введению ФГОС НОО для детей отсталостью в 2015-2016 уч. Году МАОУСОШ №2 г. Немана скачать

Положение о порядке организации обучения
находящихся на длительном лечении и детеи-инвалидов (индивидуальное обучение на дому) МАОУСОШ №2 г.Немана скачать


План-график на 2015-2016 учебный год по подготовке к введению ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) МАОУСОШ №2 г. Немана скачать

Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме МАОУСОШ №2 г. Немана скачать

Приказ о подготовке и внедрению ВГОС ОВЗ скачать

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для детей с задержкой психического развития МАОУ СОШ №2 г.Немана скачать
Коментариев: 0 | Просмотров: 367 |
Проекты образовательных программ по ФГОС детей с ОВЗ
  ФГОС ОВЗ | Автор: admin | 10-06-2016, 20:23

Проекты примерных адаптированных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ



Примерная адаптированная основная образовательная программа начального общего образования для слепых обучающихся



Примерная адаптированная основная образовательная программа начального общего образования слабослышащих и позднооглохших обучающихся



Примерная основная образовательная программа начального общего образования глухих детей



Примерная основная образовательная программа начального общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи в системе специального образования



Примерная адаптированная основная образовательная программа начального общего образования обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата



Примерная адаптированная основная образовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития



Примерная адаптированная основная образовательная программа общего образования умственно отсталых обучающихся



Примерная адаптированная основная образовательная программа начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра

Коментариев: 0 | Просмотров: 532 |
ФГОС для умственно-отсталых обучающихся (презентация)
  ФГОС ОВЗ | Автор: admin | 10-06-2016, 20:19
Коментариев: 0 | Просмотров: 596 |
Нормативная база и полезные материалы по ФГОС детей с ОВЗ
  ФГОС ОВЗ | Автор: admin | 10-06-2016, 19:07
В настоящее время Минобрнауки России принято ряд нормативных документов по вопросам инклюзивного образования, ряд документов находятся пока в формате проектов. Это:

1.Концепция Федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья



2.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1599 «Об утверждении федерального государтвеннного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»



3.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»


4.Требования к условиям реализации основной образовательной программы на основе федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (проекты РПГУ им. А.И. Герцена):

— для глухих детей



— для слабослышащих и позднооглохших детей



— для слепых детей



— для слабовидящих детей



— для детей с тяжелыми нарушениями речи



— для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата



— для детей с задержкой психического развития



— для умственно отсталых детей



— для детей с расстройствами аутистического спектра



5.Рекомендации по осуществлению государственного контроля качества образования детей с ограниченными возможностями здоровья(проект, разработанный в рамках государственного контракта от 07.08.2013 № 07.027.11.0015)


6.Проекты адаптированных основных общеобразовательных программ в редакции от 30.03.2015 г.
7.Письмо Минобрнауки России от 28.10.2014 г. №. № ВК-2270/07 «О сохранении системы специализированного коррекционного образования»
8.Письмо Минобрнауки России от 10.02.2015 N ВК-268/07 «О совершенствовании деятельности центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» (вместе с «Рекомендациями Министерства образования и науки РФ органам государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования по совершенствованию деятельности центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи»)
9.Правовое регулирование инклюзивного образования в Федеральном законе «Об образовании в РФ» — статья

Источник:

pedsovet.org



fgos-ovz.herzen.spb.ru



Информационно-методический портал



Информационно-методический портал



tass.ru

Коментариев: 0 | Просмотров: 631 |
Информация по ФГОС детей с ОВЗ
  ФГОС ОВЗ | Автор: admin | 10-06-2016, 19:03
В настоящее время тема инклюзии в России является актуальной. Проблемы ее внедрения в школы выясняли специалисты Центра независимого мониторинга исполнения указов Президента РФ «Народная экспертиза» Общероссийского народного фронта (ОНФ) в ходе экспертного опроса в 85 субъектах РФ. Практически все респонденты отметили в числе положительных моментов последовательного внедрения инклюзии в школы повышение качества обучения детей с ОВЗ, успешную адаптацию их к социуму.
Вместе с тем эксперты отметили и объективные риски: возможное ухудшение качества образования здоровых детей, увеличение нагрузки на педагогов школ. По мнению участников опроса, основные проблемы, заключаются в дефиците специалистов — тьютеров, логопедов, психологов, дефектологов, а также в отсутствии программ преподавания совместного обучения здоровых детей и детей с ОВЗ.
Эксперты ОНФ также считают, что внедрение инклюзивного образования для детей-инвалидов проходит неэффективно,
«Предполагалось, что дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья смогут вписаться в общий образовательный процесс в обычных школах, и такое решение заодно снимет проблему их социализации. На практике же получилось, что ребенка выдернули из коррекционной школы, а качественного образования ему гарантировать не смогли, потому что ответственность за детей легла главным образом на плечи рядового учителя, не умеющего правильно работать с такими учениками. При этом сами коррекционные учреждения стали закрывать», — отметила член Центрального штаба ОНФ Любовь Духанина.
Главная же проблема, как считают эксперты Центра, содержится в отсутствии “общего концептуального понимания системы (федеральной модели) внедрения инклюзивного образования” и отсутствие региональных “дорожных карт”.
Коментариев: 0 | Просмотров: 356 |
ВХОД
Юнармия
BannerFans.com
70 лет Кал. области
BannerFans.com
Настройка браузера
BannerFans.com
КАЛЕНДАРЬ
«    Июнь 2016    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
 
Календарь событий
Праздники России
Ресурсы
НАШИ ШКОЛЬНЫЕ ПОРТАЛЫ
ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ
BannerFans.com
АТК
Наш ребенок
BannerFans.com
Электронная библиотека
BannerFans.com
Электронный дневник
BannerFans.com
КАК НАС НАЙТИ?
BannerFans.com
ВИЗИТКА ШКОЛЫ
BannerFans.com
СОЦ ЗАЩИТА И ПОМОЩЬ
BannerFans.com
ИМЕЮ ПРАВО ЗНАТЬ!
BannerFans.com
GISMETEO: Погода по г.Неман
Общая статистика сайта